Importanta ritualurilor in gradinita – Morgenkreis
In multe din cresele, gradinitele si scolile germane exista ritualuri, majoritatea zilnice, pe care copii le repeta impreuna cu personalul didactic. Ca si ritualuri sunt desemnate diverse evenimente, ceremonii sau obiceiuri. De ce sunt aceste ritualuri atat de importante in viata copiiilor?
Aceste ritualuri ofera multe avantaje copiilor si au diverse functii in dezvoltarea benefica a acestora:
- ritualurile sunt elementele de baza pentru structuri temporale precum ziua, saptamana, luna sau chiar intreg anul;
- ritualurile si obiceiurile ofera o orientare temporala;
- ritualurile dau sentimentul de siguranta si incredere; acest punct este poate cel mai important dintre toate deoarece copilul priveste totul cu incredere. El traieste acest moment in fiecare dimineata. Isi aminteste cum se incepe ziua si primeste ziua respectiva cu gandul: cunosc asta, stiu deja asta. Prin acest pas se construieste baza, pentru ca ulterior, in fiecare zi sa asimileze ceva nou.
- ritualurile asigura ca transmit reguli si valori;
- ritualurile promoveaza sentimentul de comunitate si apartenenta;
- ritualurile ajuta in situatii de criza;
- ritualurile faciliteaza luarea deciziilor;
- competentele sociale ale copiilor sunt incurajate si promovate;
- dupa weekend sau vacanta, aceste intalniri matinale pot fi un prilej bun de a povesti cele intamplate/traite sau vazute. Astfel este stimulat si domeniul lingvistic;
- chiar si copii timizi au sansa sau li se ofera sansa sa vorbeasca sau sa participe la o activitate;
Astazi o sa scriu despre ritualul de dimineata Morgenkreis, foarte popular in crese si gradinite. In limba romana as putea sa traduc acest termen prin „cercul de dimineata” sau mai bine spus „intalnirea de dimineata„.
„Cercul de dimineata” este considerat un puncte de pornire pentru ziua respectiva pentru educatori si profesori. Alte cadre didactice vad acest „cerc de dimineata” ca pe ceva demodat si invechit, deoarece in Germania este practicat de foarte multi ani, fara a avea o datare exacta. Conform Wikipedia, „intalnirea de dimineata” este considerat si un instrument din pedagogie.
Structura „cercului de dimineata”:
- „Intalnirea de dimineata” incepe, in cele mai multe cazuri, la ora 9, atunci cand copii si personalul didactic se aseaza in cerc, pe scaunele sau pe jos, in cazul copiilor de cresa.
- Pentru a constata absenta unui copil, un altul dintre cei mai mari are voie sa numere cati copii sunt in cerc
- Apoi educatoarea intreaba cine lipseste astazi, iar dintre copii au voie sa raspunda doar aceia care ridica un deget si isi exprima dorinta de a raspunde.
- In functie de anotimp sau de tema aleasa la grupa, au loc diverse activitati de pe scaunele: se pot canta cantece sau se pot citi si prezenta povesti pentru copii. Alteori se pot spune „poezioare sau joculete pentru degete” sau se pot face „jocuri de miscare”. Nu va imaginati aceste „Jocuri de miscare”(Bewegungsspiele für den Morgenkreis) ca pe ceva amplu, ca pe o ora de sport. Aceste „jocuri de miscare” au loc doar in cadrul cercului, iar de cele mai multe ori copii trebuie sa interpreteze diverse roluri.
- Se discuta despre tema din momentul respectiv, iar copii pun si raspuns la intrebari.
- La finalul „cercului de dimineata” se povesteste copiilor planul pentru acea zi: fie ca este vorba de o activitate de colorat sau pictat, fie ca este vorba despre sarbatorirea unei zile de nastere sau fie ca este vorba despre ora de sport ce urmeaza a fi facuta.
Un lucru as mai avea de adaugat si anume ca „cercul de dimineata” are loc inainte de micul dejun. Uneori aceasta intalnire este singurul moment cand intreaga grupa este impreuna. Pentru a semnaliza intalnirea de dimineata, educatoarele folosesc un clopotel sau un gong.
